La leyenda urbana pedagógica dice que Jonathan Bergmann y Aaron Sams, cuando eran profesores de ciencias en la Woodland ¨Park High School, de Colorado, reflexionaban respecto del ausentismo escolar entre sus estudiantes, fundamentalmente por razones climáticas y enfermedades asociadas. Los docentes, entonces, decidieron grabar sus clases, previamente a la sesión en el aula, y empezaron a distribuir los vídeos de ellas entre los alumnos. El resultado fue que sus estudiantes llegaban preparados a la clase, con varios conocimientos ya adquiridos y el tiempo podía aprovecharse mejor en el aula para desarrollar habilidades y focalizarse en los problemas de aprendizaje o desarrollo de los estudiantes. Además, las conversaciones sobre los contenidos resultaron más fluidas y muy provechosas.
