lunes, 28 de febrero de 2011

Los últimos días de Pompeya, de Edward Bulwer Lytton

El 24 de agosto del año 79 el poderoso volcán Vesubio, que llevaba 1500 años sin erupciones, destruyó la ciudad de Pompeya. Ciudad romana orgullosa y, según algunos, libertina, el rico puerto fue arrasado por la explosión volcánica terrible que cobró la vida de la mayoría de sus habitantes. Sólo en 1748 la ciudad fue oficialmente redescubierta (hay evidencia de saqueos arqueológicos anteriores a esa fecha) y se iniciaron las excavaciones que continúan hasta hoy. 

jueves, 24 de febrero de 2011

En Chile fue lanzado, de manera exclusiva para latinoamérica, un pendrive que fue diseñado especialmente para el uso escolar y que cuenta con capacidad de hasta 4 GB. El dispositivo fue diseñado en exclusiva para el Cono Sur y entre otras características destaca su cuerpo elaborado con aluminio ionizado que no solo mejora el diseño del Data Traveler SE1, sino le proporciona gran calidad al producto. Incluye un empaque exlusivo y vivos colores

domingo, 20 de febrero de 2011

El chiflón del diablo

(de Baldomero Lillo)

En una sala baja y estrecha, el capataz de turno sentado en su mesa de trabajo y teniendo delante de sí un gran registro abierto, vigilaba la bajada de los obreros en aquella fría mañana de invierno. Por el hueco de la puerta se veía el ascensor aguardando su carga humana que, una vez completa, desaparecía con él, callada y rápida, por la húmeda abertura del pique.
Los mineros llegaban en pequeños grupos, y mientras descolgaban de los ganchos adheridos a las paredes sus lámparas, ya encendidas, el escribiente fijaba en ellos una ojeada penetrante, trazando con el lápiz una corta raya al margen de cada nombre. De pronto, dirigiéndose a dos trabajadores que iban presurosos hacia la puerta de salida los detuvo con un ademán, diciéndoles:

lunes, 14 de febrero de 2011

Nasa insta a alumnos a estudiar ciencias

Científicos, astronautas y responsables de la NASA se reunieron en Nueva York con doscientos estudiantes para incentivarlos a estudiar carreras relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. 

Así me entero por una publicación del diario La Tercera donde, además, se agrega: "Queremos enseñar a los niños las posibilidades que tienen, porque a veces no las ven", explicó el responsable asociado del departamento de educación de la NASA y antiguo astronauta Leland Melvin. Para él,  se hace necesario "mostrarles el camino que pueden seguir si quieren ser astronautas" y transmitirles que "si trabajan duro lo pueden conseguir". Destacó que otra de las pretensiones del evento es que los estudiantes supieran que "muchos de los altos cargos de la NASA son mujeres", como su subdirectora, Lori Garver, que también asistió al encuentro. 

martes, 8 de febrero de 2011

La creatividad, de Ricardo López P.

Durante el verano, en medio de la lectura de novelas, cuento y poesía, me encontré con un pequeño y estupendo libro: La creatividad, editado por Editorial Universitaria y escrito por el profesor Ricardo López. 

Esta obra expone y analiza el concepto de creatividad, explica paso a paso las cualidades, las actitudes, los valores y todo lo necesario para comprender y desarrollar esta  importante capacidad. La tesis fundamental del libro es que la creatividad puede y debe ser desarrollada por cualquier persona, pues permite enfrentar los momentos de crisis y superar los problemas, pues constituye una herramienta insuperable para el propio desarrollo personal e influye positivamente en el entorno social donde la creatividad aflora. 

miércoles, 2 de febrero de 2011

Juegos en el aula: la historia de la Guerra Civil estadounidense

Me entero en Twitter, vía @ramon3434 de un artículo publicado en la Revista Campus Technology relativo a una experiencia de juego educativo creado por un profesor estadounidense, el artículo en cuestión, en una versión mía libre, dice así:

Un profesor de una universidad cristiana de artes liberales en Michigan unió los  libros de texto  con las redes sociales para que los estudiantes puedan comprender mejor  los acontecimientos históricos.