Resultados de la encuesta de Educación 2020 sobre formación inicial

Según me entero por Educación 2020 , en la actualidad sólo un tercio de las familias chilenas  tiene a sus niños en algún centro de educación pre-escolar (sala cuna o  jardín), una cifra muy baja si las confrontamos con las estadísticas internacionales de los países más desarrollados y con mejor desempeño en lo que a calidad de la educación se refiere.

Carta abierta de Educación 2020 a Ministra de Educación

Con inquietud hemos conocido en los últimos días la noticia del cierre de más de 60 establecimientos educacionales a lo largo del país, muchos de ellos dependientes de los municipios. Ante eso, me parece interesante destacar y difundir esta carta que Educación 2020 ha hecho pública y a la que me sumo con especial interés, los invito a leerla, comentarla y difundirla:

¿Queremos o no queremos volar?

En la siempre interesante página de Educación 2020, he encontrado un artículo de Mirentxu Anaya, Directora de Política Educativa de dicha Fundación quien, a propósito del discurso del Presidente Piñera, el pasado 21 de mayo, publicó el siguiente artículo relativo a las polítivas educativas necesarias para implementar una educación de calidad en el sistema educativo público chileno, por el interés de estas opiniones, las reproduzco in extenso: 

La tentaciòn del ladrillo

El inicio de clases, volver a retomar la vida habitual sabiendo que muchos compatriotas no pueden hacerlo, pero sobre todo los permanentes movimientos sísmicos que hemos tenido en las últimas dos semanas, me han impedido -más por ánimo que por falta de tiempo- volver a escribir en este blog. No obstante, no he pensado dejarlo a la deriva, como algunos me preguntaron, fue sólo un descanso para ordenar ideas y repensar qué es lo verdaderamente importante en nuestras vidas. Mis otros espacios virtuales, donde buenos amigos me permiten escribir, como el Club de Lectura, la Revista Letralia (Venezuela) y otros, han corrido la misma suerte. No es que sea difícil escribir cuando se mueve el planeta con tal violencia (de hecho pude terminar un cuento sobre un terremoto que había empezado varios meses atrás y no había logrado acabar), sino que es necesario tomarse el debido tiempo para meditar respecto de lo importante, lo necesario y lo urgente. Tres carriles que no siempre andan juntos. Sin embargo, no he dejado de leer sobre Educación, Literatura y Espiritualidad, que son mis tres pasiones y mis tres haceres fundamentales. De hecho, el día de ayer me encontré con un lúcido artículo de Mario Waissbluth, llamado "la tentación del ladrillo" que me parece importante conocer y difundir. De más está señalar que comparto casi todo lo que dice Mario, mis matices de diferencia con su opinión son menores y los expondré luego. 

Gobierno acoge propuesta de Educación 2020

Mario Waissbluth, el fundador y Director del Movimiento Ciudadano Educación 2020 contó que en la audiencia que sostuvo con la Presidenta Michelle Bachelet "nos fue espectacularmente bien". Dicha reunión, que se realizó en el Palacio de La Moneda, contó también con la participación de la ministra de Educación, Mónica Jiménez; la vocera de Gobierno, Carolina Tohá, y la ministra (S) de Hacienda, María Olivia Recart, junto con otros expertos en el tema. Allí Mario Waissbluth, expuso la agenda al Bicentenario del Movimiento y, según los asistentes, se lograron "grandes avances". De hecho, el gobierno acogió uno de los principales planteamientos de la agenda de 2020. Según señaló Jiménez, "tenemos recursos del presupuesto 2009 para trabajar en la formación de directores", propuesta que incluirá la certificación de dichos funcionarios. Para mejorar la calidad de la gestión, la Ministra Jiménez indicó que se trabajará con diversas facultades de universidades para que los nuevos directivos tengan "herramientas gerenciales". Jiménez agregó que se pedirá una "alianza internacional para ser apoyados por un país con buena experiencia en formación de directores" y se reunirá a los mejores del país para que capaciten a sus pares. 

Educación 2020: No es tan caro evaluar la calidad de los directores

Según lo publicado recientemente por el Diario La Tercera, en Chile hay algo más de siete mil directores de escuela, pero por diversas razones derivadas de los problemas administrativos de nuestro sistema escolar, no tienen ni las atribuciones ni mucho menos el sueldo de otros profesionales con funciones jerárquicas similares, como jefes o directores de servicios intermedios, por ejemplo o gerentes sectoriales del mundo privado. La mayoría de nuestros directores no pueden tomar decisiones sobre sus subordinados -los docentes-, ni sobre los presupuestos financieros. En el sistema municipal chileno obtienen un sueldo apenas un 10 % más que un docente con experiencia que trabaja 44 horas a la semana. Con sueldos que no superan los 700 mil pesos -y los 800 mil en colegios subvencionados-, incluso pueden estar peor pagados que un docente que recibe bonificación extra por su excelencia. Casi todos los estudios internacionales y nacionales han demostrado que el rendimiento de los alumnos está íntimamente ligado a las capacidades directivas y de liderazgo académico de los directores, por eso es que elevar su nivel sea uno de los puntos de la agenda del movimiento Educación 2020, que incluye otras 13 propuestas de "agenda corta". que están siendo estudiadas con detención por el Ministerio de Educación.