Formar la autodisciplina, fundamental para los jóvenes

Cada cierto tiempo, una vez iniciado el año escolar –y mientras aún disfrutan de algo de tiempo– recibimos en el colegio la visita de ex estudiantes que generalmente, comentan que el ritmo de estudio, las cantidades de trabajos, lecturas, evaluaciones y otras obligaciones los mantienen agobiados y cansados y que lo único que pueden hacer para salir adelante es concentrarse y trabajar al máximo. No son pocos los que agregan comentarios similares a uno que me dijo un exalumno el otro día: “la verdad es que nunca creíamos a los profesores que nos decían cómo eran las cosas, pensábamos que exageraban porque les convenía asustarnos”.

Ingreso a la universidad: una etapa de cambios

El pasado martes 24 de febrero el matutino Hoy x hoy publicó un interesante artículo referido a los estudiantes que ingresan esta semana a la Universidad. Como una manera de ilustrar los cambios que conlleva el ingreso a la educación superior, lo reproduzco in extenso. El artículo, firmado por la profesional Andrea Urrejola, y dirigido directamente a los jóvenes, dice así:

          “El ingreso a la universidad supone varios desafíos, académicos y emocionales, para los jóvenes estudiantes.

Ranking de notas: Corte de Apelaciones da luz verde a su aplicación

Me entero, por el Diario La Tercera, que -tal como se esperaba- la II Sala de la Corte de Apelaciones de Santiago rechazó todos los recursos de protección presentados por distintos colegios y liceos del país contra el aumento de la ponderación del ranking de notas en el presente proceso de admisión a las universidades chilenas.

Discusión por el ranking de notas tiñe de confusión el proceso

La incorporación de un ranking de notas que incluya elementos de equidad en la ponderación de los estudiantes en el puntaje relativo a sus notas de Enseñanza Media, es una aspiración que diversas entidades han manifestado desde hace tiempo. Por supuesto que el Consejo de Rectores (CRUCH), varias universidades estatales y privadas que participan del proceso de selección a través de la PSU, el Gobierno, varias federaciones de estudiantes, etc., de manera tal que la oficialización de esta medida hacía prever un amplio consenso, sin embargo, para variar, no fue así. Cuando el Consejo de Rectores anunció hace poco la implementación del ranking, el primer disenso vino del Gobierno, en palabras del propio Ministro de Educación quien señaló que era una medida buena, pero mal implementada y, sobre todo, presentada a destiempo, porque no parece razonable un cambio en las reglas del juego a menos de cinco meses de la PSU.