¿Declina la calidad poética?

Cada vez que tengo que enseñar poesía a mis estudiantes -este año me correspondió ver el tema con 8° año básico- lo inicio contándoles la historia de los burros, los osos y las abejas, pero cada vez cuesta más lograr que los estudiantes valoren la poesía. Por otra parte, además, cada vez me cuesta más encontrar buenos poetas entre las generaciones jóvenes que están publicando. Y, claro, lo poco, poquísimo que se publica, no ayuda demasiado a mejorar la calidad.

En cuanto a los lectores en general, me parece, que también se ha perdido el aprecio por la calidad literaria, hoy se toma por excelente lo que antes era apenas un esbozo. Se ha perdido el buen gusto y paladar literario en cuanto a la apreciación poética.

Brevísima historia de la literatura chilena I (La Conquista y Colonia)

Para responder a la pregunta ¿Cuándo nace la literatura escrita en Chile? Debemos retroceder hasta la llegada de los españoles. Sabemos que nuestros pueblos originarios no desarrollaron la escritura, lo que no obsta para haber generado una rica literatura oral, presente en mitos y leyendas. Pero en cuanto a textos escritos, los primeros fueron los españoles y, de entre ellos, destaca con nitidez don Pedro de Valdivia (1497 - 1553), primer gobernador de Chile, unos de los pocos conquistadores que sabían leer y escribir.

El descubrimiento y conquista de Chile fue una verdadera gesta impulsada por los españoles y la transmisión y descripción de los hechos acontecidos, constituyen la primera manifestación literaria auténticamente producida en nuestro país. 

Emprendimiento, Educación y necesidades

Hace tiempo que no trato en estas páginas el tema del Emprendimiento. Tiene que ver, probablemente, porque desde que dejé de trabajar en el Colegio Alexander Fleming, cuyo proyecto educativo se denomina Educación para el Emprendimiento, no he estado directamente cerca de este tema que me interesa muchísimo. Sin embargo, ello no obsta para no seguir leyendo, reflexionando y escribiendo sobre este asunto que, en mi opinión, es vital que la educación formal aborde de algún modo.

Yadi Campo Ramírez, talentosa escritora venezolana afincada en Chile

Yady Campo es una talentosa e interesante escritora venezolana afincada en Chile desde hace ya casi dos años, donde ejerce su profesión de docente en Lenguaje y Comunicación; además posee el grado de Magister en Literatura Latinoamericana y del Caribe, obtenido en Venezuela, en la Universidad de Los Andes en 2014. Nacida en la bella ciudad de San Cristóbal, durante su carrera literaria ha recibido importantes premios que avalan la calidad de su obra, como el Premio Mayor de las Artes y de las Letras (Caracas, 2006) con su libro Cuentos de caminos y más recientemente su novela Nubes negras sobre Bianchi se acaba de alzar con el primer lugar –entre más de 500 participantes– en el 15° certamen Internacional de Narrativa Ignacio Manuel Altamirano (México), respecto de este reciente galardón, el jurado destacó “la narrativa femenina y el tono ágil e irreverente que manifiesta”. Aparte de estos primeros lugares, Yady, además, ha obtenido una gran cantidad de menciones honrosas y ha sido finalista en diversos certámenes.

Lord Cochrane y la Hermandad de las catacumbas, de Gilberto Villarroel

Este año 2018 la Armada de Chile cumple 200 años desde que el Director Supremo, Bernardo O'Higgins la creó para consolidar la Independencia de Chile, a través de la liberación del Perú. Y precisamente este año, apareció la segunda novela de la saga creada por Gilberto Villarroel centrada en la figura de quien fuera uno de los formadores de nuestra Armada, el primer jefe de la Escuadra Nacional, el Almirante escocés  Lord Thomas Cochrane (1775 - 1860), apodado el Lobo de los mares.

El Quijote y los libros y novelas de caballerías

Las novelas de caballerías son narraciones en que un caballero andante vive hazañas con personajes sacados de la fantasía.

Estas obras, famosas en el siglo de oro español, provienen de las canciones de gesta francesas y de las leyendas que derivaron de ellas; también de las historias de el rey Arturo y los caballeros de la Mesa Redonda, Lanzarote, Tristán, entre otras. Estas obras representan la lealtad, el honor, el amor, la cortesanía, etc. Además de estos valores, llenaban el gusto de los lectores de Europa, especialmente Francia, Alemania, Italia, los países nórdicos y finalmente de España. Las obras cuentan acciones guerreras, hazañas, muchas veces exageradas o extravagantes, con gran abundancia de personajes como princesas encantadas, dragones y magos sabios.

Con la puntuación comunicamos estados de ánimo

Revisando mis documentos y archivos, me encontré esta vieja entrevista a Alejandro Sieveking, etraordinario autor y director teatral de cuya pluma surgieron obras inolvidables como Ánimas de día claro (1959), La remolienda (1965) y La mantis religiosa (1971), entre otras. Y como creo que siempre es importante rescatar y divulgar las ideas de nuestros escritores, me he dado a la tarea de transcribirla y darla a conocer. En esta ocasión, Sieveking se refiere al teatro y a la importancia de la ortografía.

La entrevista en cuestión fue publicada en Icarito el 28 de mayo de 1987 y no existe en internet una versión de ella. Los invito a leerla:

Las actitudes líricas

En estas últimas entradas, en las que me he centrado en la poesía, me he referido ya en varias ocasiones al hablante lírico, a quien hemos definido como "la voz que habla en el poema"  y advertido que no debe confundirse con el poeta o autor. Esta voz, creada  por el autor, es la que nos transmite sus emociones, sentimientos, anhelos, ideas, etados de ánimo, etc. En el poema el hablante se sitúa en una determinada posición respecto del objeto/sujeto lírico y a esa posición es la que llamamos actitud.

Las actitudes líricas son tres:

Cómo reconocer al hablante lírico

Para mis estudiantes no es fácil reconocer quién es el hablante lírico en un poema, especialmente porque casi nunca es información explícita y es necesario inferirla, por eso dejo esta pequeña estrategia que puede serles útil, no solo a ellos, sino que a mucha gente, porque la poesía no es nunca un género fácil de comprender y analizar.

Estrategias para comprender el lenguaje poético

En el artículo anterior, El lenguaje de la poesía, analizamos brevemente algunas de las complejidades que representa el lenguaje poético para los jóvenes estudiantes.  En el texto que ahora presento, hago una pequeña propuesta que permite sistematizar el análisis y comprensión de los textos poéticos  a partir de 8 sencillas sugerencias que espero que resulten útiles: