jueves, 31 de agosto de 2017

El papel de la cultura escolar en los procesos de reforma educativa

Leo en la Red de Docentes de la Organización de Estados Iberoamericanos, este interesante artículo de Alejandro Tiana Ferrer, que comparto con ustedes:

"En el año 1990 publicaba Seymour B. Saranson un libro con el provocativo título The predictable failure of educational reform, posteriormente traducido al español[1]. En un momento histórico en que eran muchos los países y las autoridades que diseñaban y ponían en marcha reformas educativas (como continúa sucediendo en la actualidad), el autor se preguntaba por qué tantos esfuerzos lograban tan magros resultados, por qué tantos proyectos bienintencionados de reforma no llegaban a transformar la realidad escolar en la medida en que se esperaba. El núcleo de su reflexión giraba en torno a los obstáculos y las posibilidades reales de cambio en las escuelas, asuntos en los que el libro se ha convertido en un clásico.

domingo, 27 de agosto de 2017

John de Flaminis, Alma Harris y el Liderazgo distribuido

He encontrado en la última edición del Boletín de Liderazgo escolar de la Pontificia Universidad Católica de Chile, un interesante artículo referido al liderazgo distribuido. El texto, se refiere a la investigación y reflexión de Alma Harris, de la Universidad de Bath y John de Flaminis, de la Universidad de Pensilvania, quien pronto visitará nuestro país para referirse al concepto de Liderazgo distribuido.

viernes, 25 de agosto de 2017

Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez

Debido a razones profesionales, tuve que releer la novela Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez, que había leído por primera vez en mi formación como profesional de lengua y literatura hace ya poco más de 20 años. Como todos saben, es una novela muy breve, de escasas 130 páginas que, apretadas, pueden ser incluso menos. Lo interesante de esta novela es su temática, teñida de amores imposibles y de venganzas criminales que garcía Márquez pinta con especial acierto en su obra.

domingo, 20 de agosto de 2017

¿Hacia dónde debe ir la Educación del siglo XXI?



Educación y Pedablogía para el Siglo XXI cumplió ya 14 años en la red y siempre ha tenido como norte transmitir la inquietud de cambiar la educación con miras a las necesidades del siglo XXI. Desde esa perspectiva, siempre me he detenido a analizar las destrezas que necesitamos desarrollar en nuestros estudiantes y cualquier revisión superficial, incluso, de mis escritos anteriores permitirá agrupar estas ideas en nueve elementos que podemos calificar de habilidades necesarias y que volveré a mencionar un par de párrafos más adelante. Ahora, permítanme regocijarme y compartir con ustedes este breve vídeo de Tony Wagner, que suscribo plenamente, porque está en la misma sintonía de lo que he venido "predicando" en este blog desde hace más de una década.

viernes, 18 de agosto de 2017

Cuerdas, de Pedro Solís García




A instancias de mis estudiantes de 5° Año básico, vi con ellos el laureado cortometraje Cuerdas, fruto del talento creativo de Pedro Solís, quien lo escribió y lo dirigió.

martes, 15 de agosto de 2017

El Radioteatro


Estimados estudiantes de II Medio B, y apreciados lectores, dejo acá una interesante presentación de Pablo Sánchez en Prezi, relativa al radioteatro y una actividad con el radioteatro que dejo a continuación y que se llama la finadita Pichinruca, del autor Cristie Brand, quien realizó los guiones de historias recogidas en el campo chileno o que le eran enviadas por sus múltiples auditores.

Cabe señalar que este género dramático fue muy popular en Chile desde las décadas del 50 y hasta inicios de los 80. Entre los radioteatros más recordados se encuentran: Lo que cuenta el viento (mitos y leyendas chilenas), El siniestro Doctor Mortis (terror), La tercera oreja (terror), Espejito, espejito (romántico), Hogar, dulce hogar (humor), Residencial La Pichanga (humor), La bandita de Firulete (humor), Radiotanda (humor), entre otros.

sábado, 12 de agosto de 2017

Psicomagia, de Alejandro Jodorowsky

Publicado hace ya 14 años, este texto mantiene toda su deliciosa vigencia como si no le mellara esta década tan cursimente llamada de la post verdad, esto se explica -en mi opinión- porque este libro de Alejandro Jodorowsky es el más completo referente del estilo, la obra y la práctica terapéutica de este prácticamente inclasificable y notable artista chileno.

En efecto, en la primera parte, el autor nos muestra, a través de su verbo brillante e inteligente, el recorrido esencial que realizó para arribar al concepto y práctica de lo que él denomina Psicomagia, una ruta de permanentes elaboraciones y reelaboraciones estético-espirituales donde los sueños, el tarot y la creatividad van abriendo camino a un método de vida que apunta siempre al desarrollo pleno del individuo, tanto en su intimidad personal, como en su dimensión social y, por cierto, hacia su desarrollo espiritual y al desencadenamiento de sus múltiples potencialidades creativas.

jueves, 10 de agosto de 2017

La flor más grande del mundo, de José Saramago

¿Y si las historias para niños fueran obligatorias para los adultos, seríamos realmente capaces de aprender lo que tanto tiempo venimos enseñando? Con este mensaje se cierra la versión animada de este hermoso cuento de José Saramago (cuyo texto completo copio bajo estas reflexiones) y que nos emplaza a vivir verdaderamente tantos valores  que recibimos de nuestros propios padres y que, incluso, transmitimos a nuestros hijos y nietos, pero que sin embargo no han hecho carne verdaderamente en nosotros.

lunes, 7 de agosto de 2017

La necesaria correspondencia del currículo con la organización del sistema educativo

He estado leyendo una interesante reflexión del colega peruano Manuel Jesús Valdivia, relativa alos cambios y ajustes que están aconteciendo en la educación de su país. Cabe señalar que la discusión sobre educación en nuestra América es permanente y en todas partes se están llevando a cabo reformas y ajustes programáticos, curriculares, administrativos, etc. Aunque las situaciones que motivan las reflexiones del profesor Valdivia son distintas a las nuestras, la reflexión de fondo relativa al currículo es universalmente válida y por ello la reproduzco in extenso:

domingo, 6 de agosto de 2017

Hebe Uhart, ganadora del Premio Iberoamericano de Narrativa Manuel Rojas

Hace algunos días el Ministerio de Cultura de Chile informó que la ganadora del Premio Manuel Rojas es la estupenda escritora argentina Hebe Uhart.

Las palabras del Ministro de cultura chileno, Ernesto Ottone, al dar a conocer el galardón, fueron: "Estamos muy contentos con la decisión del jurado de haber escogido este año a una mujer, la argentina Hebe Uhart. Este premio tiene mucho significado, no solamente por llevar el nombre de Manuel Rojas, sino también porque significa ampliar la circulación y el conocimiento de autores muy importantes para América Latina e Iberoamérica, así que para nosotros esta votación unánime por parte del jurado nos deja además muy orgullosos de saber que, en los años que lleva este premio, se ha sabido reconocer trayectoria, pero también a autores menos conocidos cuyo valor es de gran relevancia para nuestros países”.

jueves, 3 de agosto de 2017

Interesante entrevista a Ted Gioia

Fotografía tomada de la página web (en inglés) del autor
Leo en la edición del 17 de julio del presente año de la estupenda Revista/Suplemento Ñ, del diario Clarín, una notable entrevista firmada por Nicolás Pichersky al escritor, crítico e investigador estadounidense Ted Gioia (1957), famoso investigador musical, autor de dos obras de reconocimiento mundial en que nos transmite su pasión por la música: La historia del jazz y Delta Blues.
La entrevista en cuestión repasa sus inquietudes, experiencias y pasiones, además de adelantar conceptos sobre el próximo libro suyo que estará disponible en español. Es una estupenda forma de conocer mejor a este extraordinario ensayista y crítico norteamericano.

miércoles, 2 de agosto de 2017

El sendero de los gatos, de Sergio González Rodríguez

Esta novela juvenil, ambientada en el México colonial, cuando la tierra azteca era el Virreinato de Nueva España, tiene una trama interesante y sencilla a la vez: Esteban de Ordaz, un joven de doce años, despierta una mañana con la idea de que un hechicero indio que le habló en sueños, le revela que tiene el poder para que las cosas y los acontecimientos le obedezcan. En la medida en que se va involucrando en diversas aventuras va confirmando dicha idea, no obstante cada vez más se va acercando peligrosamente a confirmar lo contrario, debido a que varias veces puso en peligro su vida. A través de las correrías de este joven rico de la colonia mexicana vamos conociendo un poco más de las costumbres y estilo de vida del México virreinal, no son pocas las descripciones de vivo color que el autor nos regala para insertarnos en una época tan lejana y misteriosa para nosotros. Resuenan en esta obra notas de las novelas de aventuras, de capa y espadas y un airecillo, acomodado a las circunstancias del marco histórico, de Tom Sawyer (Joe el Indio y el Caballero Negro pueden ser equivalentes en cuanto a sus escondites y el temor que provocan al protagonista). El compañero de correrías de Esteban es, en todo caso, una hermosa y huérfana muchacha levemente mayor que él, de nombre Paloma, quien también demuestra un espíritu indomable y una rara habilidad para meterse en líos, lo que la lleva a pasar largo tiempo castigada por su malvado tutor. Sin embargo, en mi opinión la historia empieza a perder fuerza al final y pareciera que el autor no sabe cómo terminarla. 

martes, 1 de agosto de 2017

Elementos generales del Género Dramático


Estimados estudiantes de II Medio B, acá va la primera parte de la clase de género dramático, todo esto lo usaremos el próximo martes en la clase de la mañana.
Este vídeo, bastante bueno, es parte de un aula virtual llamada Ciudad del Aprendizaje.