Carta de la señora Ministra de Educación a los profesores de Chile

He recibido el siguiente mail que, entiendo, fue enviado a todos los docentes del país para explicar la polémica Carrera docente, sus intenciones y alcances. Por la importancia del tema, la reproduzco in extenso:

Inche Michimalonco, de Juan Gustavo León

La historia de Chile tiene muchas historias que merecen ser contadas individualmente, hechos, circunstancias, personajes, cuyas motivaciones para la acción conllevan un profundo sentido humano, que es la base de todas las historias que nos trae la literatura como imitación de la realidad. Sin embargo, esa enorme colección de hechos y personas, acumulados en más de 500 años de vida documentada, apenas si ha dado a la literatura tres o cuatro nombres que, inspirados en ella, han llevado dichas historias a la categoría de narración literaria, sembrando la historiografía con una documentada ficción que permite la existencia de la novela histórica o biográfica, que no es otra cosa que la narración de hechos ficticios enmarcados por un sólido contexto histórico que le da sentido de referencia y pertenencia.

Los blogs de mis estudiantes

He estado trabajando en el Colegio Terra Nova en la creación de blogs con estudiantes de 1º y 2º Año de Enseñanza Media que nunca habían creado uno, espero que de aquí a final de año, los resultados demuestren que no solo han aprendido a ocupar esta herramienta, sino que han sacado provecho pedagògico y comunicativo de ella.

Por el momento, los presento:

Postulantes al Premio Pedablogía de Julio

Estimados lectores, esta es la selección de los mejores blogs eduativos latinoamericanos para que elijamos al mejor del mes de julio. Como siempre, el blog que llegó en segundo lugar el mes anterior, vuelve a participar.

A visitarlos, comentarlos y ¡a votar!

Blog del profesor Erick Miranda, el mejor blog educativo de junio

Terminadas las votaciones de nuestros amables lectores, el 51 % ha elegido el Blog del profesor Erick Miranda, de Panamá, como el mejor blog educativo de habla hispana del mes de junio. ¡Felicitaciones al colega Erick! y lo invitamos usar el logo del premio en su blog como reconocimiento a este triunfo. Desde ya, además, pasa a integrar la lista para la selección del ganador del Mejor Blog Año 2015 que efectuaremos en enero próximo.

En lo próximos días publicaremos una entrevista al profesor Miranda, si alguien desea preguntarle algo, hágannos llegar sus preguntas vía comentario o al mail univirne@gmail.com

Los resultados de este mes de junio fueron los siguientes:

Pinocho, de Carlo Collodi

Es, probablemente, la novela infantil más famosa del mundo, posee innumerables versiones para cine, teatro, radioteatro, historieta, etc., y cada una de esas formas artísticas con muchas versiones también.

Pinocho nos cuenta la historia de un muñeco de madera, salido de las manos de Gepetto, un maestro carpintero especialista en hacer juguetes, que a poco de crearlo se da cuenta que la marioneta tiene vida. El viejo maestro, quien vive solo y no tiene hijos, lo adopta y cría como uno.

La naranja mecánica, de Anthony Burgess

Para un lector tradicional y desprevenido a la vez, esta obra puede parecer un monumento a la violencia y al mal gusto. Las exageradas reacciones de Alex y sus seguidores, el abuso de sustancias ilegales, la apología a la violencia sin que exista razón alguna que la explique (ya que, en mi opinión, la violencia puede tener explicación, aunque no justificación), el ataque sexual a niñas pequeñas, la manipulación de los beneficios carcelarios, por parte del protagonista, los métodos de reeducación del Estado a los delincuentes, en fin, una gran cantidad de elementos de esta novela, la convierten en una obra poca agradable para la mayoría, pero que no alanzan a penetran en el relato profundamente humano, desolador, crítico y, al final, esperanzador que el autor oculta tras una apariencia de violencia insufrible. 

Rebeldes, de Susan Hinton, y cómo impacta en los jóvenes

Rebeldes, de Susan Hinton Hace ya algún tiempo comenté esta novela que suelo pedir a mis alumnos secundarios que lean; en mi comentario de libros manifiesto que, aunque es una novela muy entretenida e impactante para los jóvenes, no suele ser de gusto adulto. En lo personal, me parece liviana, predecible, con un vocabulario demasiado cotidiano como para alzarse a la categoría de obra literaria mayor, pero no puedo desconocer que provoca en los estudiantes un tremendo impacto, que muchas obras del canon clásico no consiguen y por eso la mantengo entre las lecturas que mis estudiantes deben leer cada año.

Hoy, revisando unos controles de lectura de primer año medio (aproximadamente 13-14 años), los comentarios sobre la obra, son dignos de compartirlos con Uds. Permítanme hacerlo:

Las cosas que nunca tuve: Gabriela Mistral llevada al teatro

Amo las cosas que nunca tuve

con las otras, que ya no tengo

¿Qué hacen seis mujeres que tienen insomnio y, por lo tanto, la noche se hace larga y deprimente? 

Muchas personas podrían responder cosas tales como ver televisión, leer, escribir, estudiar, jugar solitario, visitar las redes sociales, llamar amigos y amigas para organizar un encuentro, etc. Muy pocas personas nos responderían como las mujeres que aparecen en esta notable pieza teatral: Leer y cantar los poemas de Gabriela Mistral.

El lobo estepario, de Herman Hesse

Cuando releí Demian y luego escribí el comentario a dicho libro, dije que lo había hecho en preparación de enfrentarme nuevamente con la profunda y compleja novela que es El lobo estepario. Clásico dentro de los clásicos de la literatura universal, El lobo estepario no es una lectura fácil para la mayoría de las personas. Muchos abandonan el intento de penetrar en sus páginas (ni siquiera digamos en sus ideas), porque el libro se cierra a quienes o estén dispuestos a dejar por un tiempo sus convicciones sociales, espirituales, políticas, incluso, y abrir la mirada hacia una realidad que permanece oculta tras las apariencias que todos hemos construido con tanto afecto y cuidado. El lobo estepario nos confronta a nosotros mismos, como si la obra fuera el espejo que en el teatro mágico refleja una y mil veces las distorsiones del propio protagonista.