Conozco de cerca el abnegado trabajo de miles de profesionales que, sin ser docentes, ejercen docencia en las escuelas técnico profesionales a lo largo del país. Cuando estuve en Enseñanza Media estudié dos años en el Liceo La Gratitud Nacional
y luego he tenido a docentes de escuelas TP como estudiantes de
postítulo en la universidad o he trabajado con ellos en diversos
proyectos comunes.
La inmensa mayoría de estos profesores tienen una vocación y un compromiso docente a toda prueba, llevan años de experiencia en las aulas y talleres
y lo único que no tienen es el título profesional de profesor en la
especialidad en que hacen clases porque, simplemente, nuestro sistema
educativo superior no los otorga.
La importancia del título profesional docente no radica tanto en la
calidad de los contenidos técnicos que estos profesores entregan a sus
estudiantes, sino en el perfeccionamiento personal
en el uso de metodologías, en la actualización profesional como
profesores de asignatura y en el reconocimiento social del título
docente, todo
ello influiría notable y positivamente en ellos mismos y sus
estudiantes. Sería, además, un acto de justicia.
Es por eso que me parece relevante que la Universidad de Santiago se
decidiera a crear un programa para que los profesionales que ejercen
como docentes en instituciones técnicas obtengan el título de profesor
de Estado.
El Coordinador del Programa Especial de Regularización,
Marco Pardo, ha dado a conocer esta posibilidad a través de la prensa y
me parece de suma importancia que dicha información llegue a los
interesados.
El programa abrió el proceso de admisión 2011 para todos los
profesionales que ejercen actividad docente en instituciones de
enseñanza técnica
ya sea centros de formación técnica, universidades, academias, Fuerzas
Armadas, entre otros.
Según la Usach, la iniciativa se encuentra acreditada por cuatro años,
cuya vigencia rige desde el 3 de septiembre 2010 al 3 de septiembre
2014.
Indudablemente es una gran oportunidad.
prof. Benedicto González Vargas
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