La sabiduría popular dice que cuando el río suena, es
porque arrastra un piano y hace rato que el río viene sonando y nos estamos
acostumbrando a escuchar en círculos familiares, educativos, psicológicos,
etc., que los niños de ahora ya no son como los de antes, que son más
despiertos, más irrespetuosos, más hábiles con la informática y la electrónica,
más hiperactivos, más precoces, más difíciles. Las viejas soluciones de la
abuela o de la bisabuela ya no sirven para "corregir" a los pequeños
de hoy. Las viejas recetas pedagógicas que parecieron funcionar eficazmente
durante cientos de años, hoy hacen agua por todas partes. ¿Qué pasó? Todo y
nada, es la evolución que no se detiene.
Blog de Educación, Nuevas Tecnologías, Cultura de Paz, Literatura y Artes en general.
sábado, 24 de febrero de 2007
viernes, 16 de febrero de 2007
¡Guatón Copión!
En los últimos días han aparecido varios artículos
relativos al tema del plagio y en esta tribuna han aparecido dos: El caso de Fernando Ubiergo. y el de
la telenovela de Chilevisión. Por
otra parte, en su propio blog, José Joaquín
Brunner también lo aborda desde la perspectiva del plagio académico.
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lunes, 12 de febrero de 2007
La Educación para el futuro es hoy
Diversos estudios y publicaciones se han dedicado en los
últimos meses al tema de la Educación para el Emprendimiento, la mayoría de
ellos apuntando en el camino correcto y señalando diversas intervenciones
pedagógicas, acentos metodológicos y lineamientos programáticos que son
necesarios y útiles. Sin embargo, hay algo que aparece en forma bien permanente
y que no me gusta nada, la idea de una Educación del futuro. Entiendo que la
expresión tiene más que ver con el futuro de los estudiantes que con el de la
Educación y eso lo comparto plenamente, como ha quedado meridianamente
demostrado en mis artículos anteriores sobre el tema, pero el término "Educación del Futuro", así mencionado, me parece que deja de lado la necesidad
urgente de que los cambios educativos se produzcan hoy. Hoy y no mañana es
cuando necesitamos los cambios programáticos, metodológicos, evaluativos,
tecnológicos, etc., que posibilite un trabajo significativo en el ámbito
emprendedor a nuestros actuales alumnos.
viernes, 2 de febrero de 2007
Santiaguinos peinaron la muñeca
Como me suele ocurrir en estos casos, tendré que ir explicando algunas expresiones típicas que más allá de nuestras fronteras pueden no entenderse, por eso, como siempre, la invitación es a leer las notas a pie de página para que puedan comprender a cabalidad las tonterías que escribo.
En fin, tuvimos por acá por Santiago de Chile durante la última quincena de enero el extraordinario festival Teatro a Mil, que de mil tiene sólo el nombre porque las entradas suelen costar unas cinco veces ese valor en pesos chilenos. En fin, este importante festival reúne lo mejor de la producción escénica nacional del año anterior y se invita a destacadas compañías internacionales, en esta versión y por tercera vez nos llegó desde Francia la exitosa compañía Royal de Luxe, una de las más importantes del teatro callejero galo. La novedad es que en esta ocasión vino con la historia del Rinoceronte Perdido que, asustado de los enormes camiones mineros, se escondió en la capital haciendo destrozos incalculables. La heroína de esta historia es la Pequeña Gigante que logra cazarlo con una trampa y se lo lleva de vuelta a casa.
lunes, 22 de enero de 2007
Educación y Emprendimiento: Cuando la creatividad e innovación chocan con las jefaturas técnicas
Durante estos días en que he estado
escribiendo y publicando algunos artículos relativos a la urgente necesidad de
vincular Emprendimiento con Educación, varias personas me han hecho llegar su
inquietud relativa a la dificultad de innovar en las salas de clases y de
desarrollar procesos de aprendizajes más vinculados a las nuevas formas de
aprender, rompiendo los esquemas y diseños tradicionales de las aulas, cuando
toda la estructura curricular, evaluativa y técnico pedagógica de sus centros
educacionales no sólo es reacia a los cambios, sino que, además, suele ser
extraordinariamente conservadora, excesivamente apegada a las formalidades y
arcaica en la concepción de las metodologías necesarias para abordar las
unidades de aprendizaje.
sábado, 20 de enero de 2007
Acerca del docente que requiere el sistema escolar
En nuestra sección de Opiniones sobre Educación, me ha parecido importante publicar esta entrevista que
tiene casi diez meses pero que, sin embargo, no ha pasado de moda y, muy por el
contrario, habla de muchas cosas importantes que vale la pena tener en cuenta.
Por eso los invito a leerla y comentarla:
Entrevista a Luz María Budge,
publicada por Aula Creativa en
noviembre de 2006.
viernes, 5 de enero de 2007
Estándares chilenos relativos a Tics y formación inicial docente
En un texto de reciente aparición (noviembre
de 2006) el Ministerio de Educación de Chile
ha publicado los Estándares
en Tecnología de la Información y la Comunicación para la formación inicial
docente, lo que constituye un aporte y un avance importantísimo en el
desarrollo de las tics en la educación chilena y en la formación de nuestros
profesores. En varios artículos anteriores, me he quejado de esa falta de
formación docente en esta área y de la lentitud con que el Ministerio de
Educación estaba abordando el tema, pero ahora, tras esta publicación que va en
el camino correcto quiero expresar mi reconocimiento al Proyecto Enlaces que llevó a buen término esta
tarea.
miércoles, 27 de diciembre de 2006
Se viene un nuevo gran aniversario: Los siete siglos del Cid
Ya han pasado las celebraciones por el IV Centenario de la primera edición del Ingenioso Hidalgo don Quijote de La Mancha y España se apronta para celebrar un nuevo hito: Los siete siglos del Poema de Mío Cid Campeador.
El primer manuscrito que se conoce fue obra de Per Abat, se guarda en la Biblioteca Nacional de España y puede verse digitalizado en el sitio de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
miércoles, 20 de diciembre de 2006
Alejandro Jodorowsky: La vida es un milagro continuo
Es un chileno reconocido internacionalmente, pero muchos compatriotas suyos no lo conocen, evidentemente tiene ya su buena cuota de edad, pero según una reciente edición de la revista Uno Mismo, “no es viejo”. En esa misma revista se afirma que él se declara ni de izquierda, ni de derecha, sino “de extremo centro”.
lunes, 27 de noviembre de 2006
Educación y Emprendimiento, seamos revolucionarios de verdad
El Emprendimiento es un fenómeno de orden
cultural que incluye comportamientos, valores, creencias y sobre todo, formas
de ver el mundo que se actualizan en una propuesta de intervención en el
entorno para generar utilidad y bienestar social para la colectividad en la que
uno se encuentra inserto. En cierto modo, como dice Fernando Dolabela, el
Emprendedor es una persona que se ha convencido que él puede hacer algo útil
para cambiar el mundo, desde una perspectiva innovadora, social, solidaria y
colaborativa. Transmitir estos conceptos a nuestros estudiantes es de una
importancia crucial, no sólo para ellos como individuos y sus familias, sino
por el potencial que ello representa para el desarrollo de nuestro país.
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