La Bandera de la Esperanza

En la madrugada del 27 de febrero un terremoto grado 8,8 asoló la tierra chilena desde la V Región, de Valparaíso, hasta la X Región, de Los Lagos. Acto seguido, y como consecuencia de lo anterior, gigantescas olas provocaron destrucción y dolor a lo largo de la costa centro sur chilena, donde pueblos enteros fueron destruidos y centenares de familias lloran aún la pérdida de sus seres queridos, muchos de los cuales el mar aún no entrega. 

Terremoto de febrero exime a 5 mil profesores de la temida evaluación docente

Gracias a un acuerdo entre el Ministerio de educación, la Asociación Chilena de Municipalidades y el Colegio de profesores, cinco mil docentes, esto es uno de cada tres, se eximió de su evaluación en la educación pública.

María Eugenia Rojas, escritora y defensora de los derechos de los niños

María Eugenia Rojas es una mujer luchadora cuyos afanes van mucho más allá de la Literatura. Nacida en Santiago en 1929, nuestra autora es hija del ilustre escritor Manuel Rojas, narrador destacadísimo en las letras chilenas. 

María Eugenia Rojas no sólo comparte con su padre el amor por las letras y la literatura sino que, además, ha dedicado muchos años de su vida a la promoción y defensa de los derechos humanos, especialmente de los niños, creando y participando en instituciones que se dedican al tema. Su vida personal ha sido una frecuente lucha en defensa de los derechos humanos, es esposa de Fernando Ortiz Letelier, académico de la Universidad de Chile y detenido desaparecido, además es suegra de Manuel Parada, uno de los tres profesionales asesinados por la represión en marzo de 1985. 

Entrevista a Roberto Ampuero

En la Revista Ventanal Nº 105 aparece una interesante entrevista al escritor chileno Roberto Ampuero, la que transcribo in extenso para que podamos conocerla y comentarla: 

Sobre calidad, liderazgo y Educación

No sólo en Chile, sino que en muchas partes del mundo, en los cinco continentes, se está hablando de la necesidad de avanzar hacia niveles superiores de calidad. En Latinoamérica, por cierto, el asunto ha adquirido rangos de urgencia. Pareciera ser que la inversión económica y social que estamos haciendo en Educación no satisface las aspiraciones de los ciudadanos, puesto que los niveles de desigualdad entre la calidad educativa que reciben los sectores más  socioeconómicante deprimidos y la que reciben los sectores más altos, es demasiado grande; lo que sumado a las diferencias existentes entre los patrimonios culturales de ambos grupos, la calidad de la educación de los padres y las aspiraciones de las familias, convierte al problema de la calidad educativa en una urgencia ineludible si se desea avanzar hacia el pleno desarrollo. 

Entrevista a Hernán Rivera Letelier

En el número 107 de la Revista Ventanal aparece una interesante entrevista al destacado escritor chileno Hernán Rivera Letelier que me parece interesante compartir con Uds., por los vinculos que ofrece esta breve conversación literaria con la educación. ... 

 "Piola", como dirían los jóvenes, pero sólido, es este escritor pampino nacido en 1950. Autor de La reina Isabel cantaba rancheras, Los trenes van al purgatorio,  Santa María de las flores negras, La contadora de películas y El arte de la resurrección, con el cual acaba de ganar el Premio Alfaguara. Aún así, no se cree el cuento de la fama. sólo sabe que es un hombre sensible que ha aportado (y mucho) al rescate del alma chilena. Por ello sería justo que fuera nuestro Premio Nacional de Literatura, ¿por qué? Simplemente porque se lo merece con creces. A ver qué dice a los profesores...  

Educación y Emprendimiento, hay que crear ambientes proclives

Mucho se ha hablado en el último tiempo, respecto de la importancia y de la urgencia de vincular Educación y Emprendimiento. Hay notables proyectos de trabajo que van en la avanzada de la búsqueda de esta relación, como lo que están haciendo las universidades Mayor y del Desarrollo y, por cierto, las fundación Endeavor e Innovachile.También son altamente destacables los esfuerzos de instituciones escolares como el Colegio Aconcagua (Quilpué) y el Colegio Alexander Fleming (Las Condes), cuyos proyectos educativos tienden a desarrollar en sus estudiantes el Emprendimiento. 

Crean test de comprensión narrativa para pre-escolares

Es bastante sabido que la comprensión de narraciones simples que se hace en la Educación Pre-escolar es fundamental para afianzar la lectura en el primer ciclo básico y ello, por cierto, influye bastante en la forma en cómo los estudiantes comprenden diversos otros contenidos distintos a Lenguaje, pero que se apoyan en él, como es el caso de la Historia, las Ciencias, la resolución de problemas matemáticos, etc. Para conocer algo más de los niveles de entendimiento que tienen los preescolares y prevenir posibles problemas educativos, un grupo de expertos de las Universidades Católica de Chile y Alberto Hurtado diseñó una instrumento que permite medir esos niveles de comprensión en menores de tres a cinco años. 

¡Huakala a los miedos! de Sergio López suárez

El miedo es cosa grave, todos hemos sentido miedo alguna vez, grandes y chicos, hombres y mujeres. Por eso cuando los niños pequeños tienen miedo es difícil tranquilizarlos y casi nunca se tranquilizan solos. Sin embargo, en esta pequeña historia especialmente escrita para los lectores más pequeños, se entrega un conjuro mágico que espanta todos los miedos. Y si ése conjuro falla, aún es posible encontrar otras fórmulas. 

Teleduc en la educación chilena

Corría el último lustro de la década del 70 cuando en Chile la Pontificia Universidad Católica abrió una segunda instancia académica para el mundo no universitario. En efecto, ya en 1968 había inaugurado el Departamento Universitario Obrero y Campesino, DUOC, que hoy es una fundación e instituto profesional autónomo, donde se empezó a dar importancia académica de nivel superior a una serie de conocimientos necesarios para el mundo laboral no profesional. Dicha experiencia, exitosa y con gran respaldo y reconocimiento ciudadano no conseguía, sin embargo, llegar a todos los rincones de nuestra patria, debido a que desde su origen fue una experiencia presencial, itinerante a veces, pues había cursos que se daban en regiones, pero rigurosamente presencial. Debieron pasar 9 años para que dicha universidad abriera nuevos caminos educativos a través de la educación a distancia. Fue así como nació Teleduc, la experiencia más señera y reconocida en Chile de educación a distancia usando la tecnología análoga de la época a través de las pantallas de la señal de televisión de la Universidad Católica.