Me entero, por el excelente blog de José Joaquín Brunner,
de un estupendo reportaje de micro-investigación publicado en la
revista The New Yorker el 31 agosto recién pasado.
El texto explica las dificultades que enfrentean las autoridades en el
sistema escolar de Nueva York para remover profesores incompetentes, qué
hacer con ellos, cómo reacciona el sindicato de docentes, qué se puede o
no negociar y qué lecciones pueden obtenerse para el tratamiento de
este complejo asunto.
Interesantísimo por los paralelismos que nos ofrece.
Imperdible.
Acceso al artículo aquí.
prof. Benedicto González Vargas
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