La universidad pública latinoamericana, según José Joaquín Brunner

He encontrado en internet esta interesante conferencia de José Joaquín Brunner, fechada en junio de 2011, en la que se refiere a la universidad pública, especialmente latinoamericana. Los invito a ver y comentar esta clase magistral.

Grisú, de Baldomero Lillo

(de Baldomero Lillo)

En el pique se había paralizado el movimiento. Los tumbadores fumaban silenciosamente entre las hileras de vagonetas vacías, y el capataz mayor de la mina, un hombrecillo flaco cuyo rostro rapado, de pómulos salientes, revelaba firmeza y astucia, aguardaba de pie con su linterna encendida junto al ascensor inmóvil. En lo alto el sol resplandecía en un cielo sin nubes y una brisa ligera que soplaba de la costa traía en sus ondas invisibles las salobres emanaciones del océano. 

Algo más sobre el uso de las tic en la escuela

El mundo moderno -nos guste o no- está completamente enfocado en el uso de tecnologías digitales, tanto en lo laboral, como comercial y en la entretención. Con el avance de las redes sociales, los ámbitos familiar y de amistad también están siendo moldeados por las tecnologías digitales. En la educación, sin embargo, su desarrollo es muy irregular, con experiencias realmente destacables, como las que hemos comentado en este blog, los esfuerzos de comunidades como la Red de profesores Innovadores, por ejemplo,  o el trabajo de Educarchile, pero en la mayoría de las instituciones educativas  aún no hay un desarrollo parejo o de calidad. Así que quienes estamos interesados en el tema, tenemos por delante un gran desafío. En el que habrá que convencer no sólo a los docentes, sino también a los directivos, a,los padres y apoderados y, en algunas ocasiones, hasta a ciertos alumnos. Sin embargo, hoy en dia es tal la cantidad de herramientas tecnológicas a nuestra disposición, la mayoría libres, que las posibilidades educativas son enormes, sólo hay que atreverse. 

Cambio y fuera, de Carlos Soto Román

Hace algunos meses tuve la ocasión de asistir a una exposición de editoriales alternativas y microeditoriales, llamada Furia del Libro, en la que adquirí varios ejemplares que son difíciles de conseguir en el mercado. Entre ellos, un título me llamó la atención, el poemario de Carlos Soto Román: Cambio y fuera, de la Editorial Lanzallamas (2009) esta obra, organizada como una bitácora de acontecimientos cotidianos, donde los referentes son la experiencia diaria, los objetos prácticos, los medios de comunicación masiva y las evocaciones, invocaciones y provocaciones de cada hecho, desde los trascendentes a nivel nacional e internacional, hasta las anécdotas más personales, van adquiriendo vida a través de una aproximación lírica que atrapa y sorprende a la vez. 

Se restituye el término "Dictadura" en los libros de texto de Historia y se fortalecen los matices interpretativos

Después de la gran polémica generada por el cambio del término "Dictadura" en los libros de estudio de historia, por el de "Régimen militar",  el  Consejo Nacional de Educación aceptó, por la unanimidad de sus miembros,  la modificación que envío hace algunos días  el Mineduc y que incorpora nuevamente en los textos escolares la palabra "dictadura", después de que fuese reemplazada por "régimen militar".

Los juegos en el Método Singapur para la enseñanza de las Matemáticas

Me entero, a través del Diario La Tercera, que Paulina Estrada, experta en el Método Singapur de Enseñanza de las Matemáticas, recomienda el uso de juegos entretenidos como una metodología muy recomendada para el aula. Recordemos que este método se basa en la adecuada comprensión lectora de los problemas matemáticos, en llegar a saber con claridad qué se quiere, en ser capaz de disponer los datos gráficamente o representándolos con objetos, a fin de buscar la respuesta adecuada "mirando" o "tocando" los componentes del problema. 

La República de Jorge Ibáñez

Ha fallecido un hombre público de una factura humana e intelectual que no es común. Ex parlamentario, miembro del Tribunal Calificador de Elecciones, del Instituto Laico de Estudios Contemporáneos, del Instituto O'Higginiano y de otras importantes instituciones, como la augusta Orden Masónica, por ejemplo. Me entero hoy que se ha ido en el silencio de los grandes. Una columna de Sebastián Jans en Radio Portales, que reproduzco in extenso, rinde un último homenaje a don Jorge. los invito a leerla y comentarla:

Rebeldes, de Susan Hinton

En mi trabajo como profesor de Lengua y Literatura, suelo incluir entre las lecturas domiciliarias de mis estudiantes de primero o segundo de educación secundaria la novela Rebeldes, de Susan Hinton y siempre, invariablemente, esta historia logra conmover a una buena parte del alumnado. Según me entero, la versión cinematográfica que Francis Ford Coppola hizo de esta obra también caló profundo en miles de jóvenes. ¿Qué tiene Rebeldes que la hace tan cercana a la juventud? Examinemos un poco su trama para desentrañar este misterio:

Ponyboy Curtis es un joven de 14 años que estudia en secundaria y es bastante inteligente, según sus propios profesores, pero él pertenece a una pandilla, los greasers (grasientos), que son jóvenes pobres que, a menudo, rompen las reglas y las leyes para poder sobrevivir o para imponerse a sus odiosos adversarios, los socs, jóvenes adinerados que visten bien, conducen autos caros y que no toleran que pase ante su vista un grasiento. Ponyboy tiene dos hermanos: Sodapop y Darry, el mayor, con quienes tiene una buena relación, aunque con cierta distancia hacia su hermano mayor.

Entrevista a nuevo Ministro de Educación

En el diario La Tercera, de hoy 7 de enero, apareció una interesante entrevista al nuevo  ministro de educación chileno, donde se refiere a interesantes temas como  su postura frente al aborto, las prioridades en la agenda del gobierno o incluso su voto por el no en el plebiscito. Para saber algo más del nuevo ministro, reproduzco completa esta entrevista firmada por la periodista Cony Stipicic:

Fin del lucro en Educación provocaría el cierre de muchos colegios

Así lo plantea Rodrigo Boch, presidente de Conacep, institución que reúne a los colegios y escuelas particulares de nuestro país. Según puede leerse en su web, el 80 % de los colegios no podría subsistir sin el aporte estatal, lo que provocaría el cierre de casi 3000 instituciones educativas, con el consiguiente problema para las familias de los estudiantes que se verían, debido a esta ley, sin poder continuar estudios en estos colegios. Boch quien señala que no fueron invitados a conversar sobre este proyecto y que solo al principio estuvieron en la discusión, es tajante en señalar que este proyecto de ley "no resuelve mucho los problemas, desconociendo absolutamente el sector educacional y los efectos que esto podría traer tal cual está planteado". Pero aún hay otra arista que afecta fuertemente a este sector educacional, que tiene la matrícula del 40 % de los estudiantes chilenos y es que, obviamente, los sostenedores "no se embarcan en ningún esfuerzo de inversión que suponga fondos, porque hay una incertidumbre muy grande", esto, según el presidente de la Federación de Instituciones de Educación (Fide) , Jesús Triguero. A esto agregó que "somos partidarios de que el lucro se regule, pero que no haya una postura de oposición al lucro, porque esa es una cosa que no se condice con la realidad".